家庭情绪表达与儿童情绪表达规则的关系

• 作者: 王蓉 罗峥
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童 情绪表达规则 家庭情绪表达
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 学术空间
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 4913字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2012.13.003

摘要

采用儿童情绪表达规则知识问卷（Zeman,1996）和家庭情绪表达问卷（Cassidy,1995）,考察了118名小学高年级儿童的家庭情绪表达与情绪表达规则知识的关系。结果表明：相比同伴在场和单独时,儿童在父亲和母亲在场时对生气的表达更多;父亲和母亲对儿童情绪表达的理解性要好于同伴。相比生气和伤心,父亲、母亲和同伴对儿童表达疼痛的接受性更高;男生和女生都对生气的表达最多;三种情绪最常见的表达理由是情绪最小化;生气和伤心最多的表达方式是言语表达,疼痛最多的表达方式是行为-活动。母亲的积极和消极情绪能够正向预测儿童的表达可能性;母亲的积极情绪能够正向预测儿童的表达理解性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗峥	首都师范大学教育学院心理系	18	541	10.0	18.0
2	王蓉	首都师范大学教育学院心理系	3	6	2.0	2.0