论《老子》教育思想及其现实意义

• 作者: 杨广林
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 老子 教育目的 教育内容 教育方法 现实意义
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 页码范围: 225-227
• 页数: 3页
• 分类号: G40-02

摘要

老子以“道”为核心，认为教育的目标就是培养“圣人”——理想的执政者。要实现这个目标。教师就要通过“身教重于言教”、“因材施教”、“图难于易、循序渐进”等教育方法，对学生进行“形而上”的教育、道德修养教育、社会历史观教育和心理健康教育。老子的教育思想充满着智慧，即使千年后的今日视之，仍可发现其具有的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨广林	赤峰学院社会科学部	14	9	2.0	3.0