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微笑—让数学课堂充满活力
微笑—让数学课堂充满活力
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摘要：
《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者.”学生对数学活动参与的程度与学习时产生的情感因素密切相关.教师在课堂教学中要建立起民主平等的师生关系,营造和谐的学习氛围,使学生产生“心理安全”及“心理自由”的情感.学生可以无顾忌地表达自己的想法,自觉参与的欲望必然增强,这样才能取得良好的教学效果.怎样创设一个和谐、轻松的课堂氛围呢?“微笑”,动之以情的微笑,是良药.
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文献信息
| 篇名 | 微笑—让数学课堂充满活力 | ||
| 来源期刊 | 学生之友（小学版）上 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（7） | 所属期刊栏目 | 课堂建设 |
| 研究方向 | 页码范围 | 42 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
学生之友(小学版)上
主办单位：
黑龙江省哈尔滨教育研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2112
CN：
23-1112/G4
开本：
出版地：
黑龙江省哈尔滨市南岗区大成街188号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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2917
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1612
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