浅谈高职学生日语学习动力的维持

• 作者: 朱艳洁
• 来源期刊: 网友世界
• 学科: 工学
• 关键词: 高职学生 日语学习 学习动力
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: TP391.2

摘要

高职学生初次接触日语，刚开始一般都是比较感兴趣的，但是随着词汇量、语法内容的增多，可能由于学习习惯等各种原因感觉招架不住，渐渐地学习兴趣缺失，学习效果难以保持。保持学生的学习兴趣，保持学习动力至关重要。游戏教学、分组教学等方法是高职学生日语实际教学中一些有效的措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱艳洁		7	1	1.0	1.0