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信息技术课堂牵引式评价浅探
信息技术课堂牵引式评价浅探
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摘要：
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基于评价信息技术课堂策略研究
信息技术
课堂评价
研究策略
小学信息技术课堂评价策略
小学信息技术
课堂评价
策略
评价为信息技术课堂锦上添花--以评价促信息技术课堂多维度目标达成的研究
信息技术
评价
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文献信息
| 篇名 | 信息技术课堂牵引式评价浅探 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（3） | 所属期刊栏目 | 评价与考试 |
| 研究方向 | 页码范围 | 177-178 | |
| 页数 | 分类号 | G4 | |
| 字数 | 4094字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2012.03.147 | ||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
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