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摘要:
2004年至今,从最初的知识讲座到校本课程再到地理课堂,笔者一直在尝试地理专题式教学.在实施过程中,笔者感受到地理专题式教学内容清晰,条理分明,好处颇多.怎样进行专题式教学呢?首先是选题,然后围绕题目搜集、选择材料,对课堂教学的组织形式进行很好的设计,课后教师要对整节课进行反思.
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文献信息
篇名 地理专题式教学初探
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 专题式教学 初探
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教苑撷英
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 2012字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨琴 9 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
专题式教学
初探
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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