开放实验空间，让学生快乐探究

• 作者: 张旭
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 引导学生 开放实验 《科学课程标准》 快乐 课程资源 科学探究 信息资料 自主实验
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 151-151
• 分类号: G62
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2012.01.150

摘要

《科学课程标准》要求学生应该掌握科学探究所必须的使用基本工具和仪器进行测量和观察的技能、基本实验的技术、查阅信息资料的技术。显然这些技能和技术不是通过教师的演示和学生做题所能掌握的。必须通过学生的自主实验与探究实践不断积累起来的。这种开放性很重要的一点。就是要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、网络等多种资源进行科学学习。而其中学校课程资源的利用与开发又是最主要的一方面。

作者信息

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