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小学语文阅读教学文本细读的策略
语文阅读
文本细读
实施策略
语文阅读教学中的文本细读还需有"度"
尊重文本
审美价值
文本细读
小学语文阅读教学文本细读的策略研究
小学语文
课堂教学
文本细读
教学策略
学习兴趣
小学语文阅读教学文本细读的策略研究
小学语文
阅读教学
文本细读
策略研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议阅读教学中的文本细读——以《理想的风筝》为例
来源期刊 广西教育A(小教版) 学科 社会科学
关键词 阅读教学 文本细读
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 备课参考
研究方向 页码范围 53,57
页数 分类号 G
字数 1886字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章素娟 江苏省泰兴市黄桥镇中心小学 6 0 0.0 0.0
传播情况
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
文本细读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育(义务教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
11494
总下载数(次)
16
总被引数(次)
4200
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