高中学生数学思维障碍成因及突破

• 作者: 王鹏
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 数学思维 障碍成因 突破方法
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 12
• 分类号: G633
• 字数: 2394字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学过程中发现:数学成绩欠佳的那些学生,除了少数学习不努力,还有多数学生的学习动机,学习态度都很好,因此这种形式化的总结不是主要原因.本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析,以起到抛砖引玉的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鹏		4	0	0.0	0.0