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摘要:
本文主要探讨文言文教学中“言”与“文”的关系,分析了一些错误做法的原因.本文认为在文言教学中“言”与“文”这两者都不可偏废,又不能够并重.同时,本文又对教师在教学中应该如何去做,作出了一些探讨.
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文言文教学中如何做到“文、言并重”
文言文教学
古代文化知识
“言”
“文”
思想感情
人文因素
文化底蕴
文化品位
苏教版必修一文言文几处注解商榷
中学语文
文言文
注解
苏教版
必修一
文言文教学中"文"与"言"的关系建构
文言文学习的困惑
原因
策略
感受古文神韵,让文言文教学“文”情“言”趣
“读”字当先
授之以渔
摘录
积累
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 巧妙把握文言文的“言”与“文”
来源期刊 西江月 学科
关键词 文言文 “文”与“言”的关系 用“文”带“言” 以“文”巩固“言”
年,卷(期) 2012,(28) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38
页数 分类号
字数 2767字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞志云 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
文言文
“文”与“言”的关系
用“文”带“言”
以“文”巩固“言”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西江月
旬刊
1003-2819
45-1110/I
16开
广西梧州市和平路28号
42-199
1981
chi
出版文献量(篇)
6424
总下载数(次)
20
总被引数(次)
2348
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