对话——促进师生情感体验互补的主要形式

• 作者: 刘传胤
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 情感体验 师生 对话 语文阅读教学 和谐统一 人文性 工具性 才能
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 93-95
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

在阅读教学的过程中，师生只有通过有效的对话，才能达到对文本的理解与交流，才能实现师生情感体验的互补，从而实现语文工具性和人文性的和谐统一。本文从中学语文阅读教学的视角，论述对话在阅读教学中的意义、原则以及应该注意的问题。

作者信息

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1	刘传胤		2	0	0.0	0.0