浅谈初高中数学衔接中存在的问题

• 作者: 任红娟
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初高中知识点 衔接
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 46
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2012.20.039

摘要

新课改[1]后,在高中教育中,常常会出现“学生学起来困难,老师教起来吃力”的情况,针对这一情况,本文以问卷、访问的形式调查了小白杨中学高中部高一(1)班到高一(8)班的全体同学并翻阅参照一些教辅材料.通过本次调查研究,目的在于找出高中学生对于初高中的衔接知识点的学习现状和需要程度,以及提出初高中具体哪些知识需要衔接.本文也可以成为我们在教师道路上的一个值得借鉴的参考.