在实践中感悟在体验中提升--＂观察物体＂教学实践与思考

• 作者: 欧忠烈
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实践 物体 《数学课程标准》 “空间与图形” 第二学段 感悟 三视图 相对位置
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

设计思考： “视图与投影”是《数学课程标准》中“空间与图形”领域的内容，每一学段要求不同：第一学段“能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状”；第二学段“能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置”；第三学段“正式学习投影和三视图的知识”。因此，教材在第九册中没有给出视图的概念，而是采用“从不同方向观察”的表述。学生已经积累了丰富的观察物体的感性经验，通过第一学段的学习，已经能辨认从不同位置观察简单物体的形状。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧忠烈		2	2	1.0	1.0