生生交流 成就精彩

• 作者: 徐维媛
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 知识交流 成就 数学课堂 相互沟通 师生交流 自我认知 尊重他人 学会
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 卓越课堂
• 页码范围: 75-75,72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 5774字
• 语种: 中文

摘要

交流在字典里的基本解释是：彼此间把自己有的提供给对方；相互沟通。我们数学课堂上的学习，其实就是一个知识交流的过程，包含了师生交流和生生交流。在生生交流的过程中，学生不仅可以相互间实现信息与资源的整合，不断地扩展和完善自我认知，而且可以学会交往，学会参与，学会分享，学会尊重他人。这些品质的养成，对于孩子的一生，都是受益匪浅的。因此，在低年级数学课堂上，我开始了生生交流的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐维媛		2	0	0.0	0.0