农村学校实施片区教研的思考

• 作者: 朱恩洋 张飞
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 政治法律
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页数: 1页
• 分类号: D63

摘要

片区教研是教育部首批全国创建以校为本教研制度建设基地项目,也是南康市"四线三课"型校本教研中的一项重要内容.几年来,该市片区教研运作规范,组织严密,为教师创设了一个交流合作、互动学习、展示自我、锻炼自我的平台,有效促进了教师专业发展. 一、加强领导是顺利实施片区教研的前提 教育行政部门应把实施片区教研工作放在重要位置,统领全市区域的布局规划,创新工作机制,加大经费投入,加强政策指导、信息服务、评估监督等各项工作.注重加强调查研究,确保片区教研工作思路更加符合实际,更加富有针对性、指导性和实践性.抓落实抓督查,把督查深入到片区教研工作的各个阶段、各个方面和各个环节,层层落实责任,强化目标管理,把片区教研工作纳入新的目标责任体系.