作文评语的教育功能

• 作者: 邓陶钧
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文评语 教育功能 作文教学 作文指导 语文教学 教学实践 学生作文 语文教师
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

在语文教学中，作文教学是非常特殊的部分。我们一般没法按照某一套常规的办法来执行教学，很多情况下我们甚至不提“作文教学”而代之以“作文指导”。从教学实践来看，即使是“作文指导”也常常缺乏抓手，在学生作文写出来之前，我们往往不知该指导什么，如何指导。实际上，无论作文教学还是作文指导，我们能够把握的往往不是事前的指导，而是作文写成以后的反馈和评点。因此，在作文教学中，语文教师的作文评语发挥着关键的作用。但是，对作文评语的教育功能，我们显然还缺乏更深入的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓陶钧	莆田学院中文系	10	15	2.0	3.0