探讨如何克服初中生数学学习两极分化的方法

• 作者: 陈杰
• 来源期刊: 语数外学习：八年级
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教师 无限小数 教学方法 几何教学 引言课 课堂设计 圆周长 热爱科学 练习课 课堂问题
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈杰		5	0	0.0	0.0