作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
想象和情感在英语学习过程中起着关键的作用,具有积极向上情感的学习者学习效果明显高于受消极情感因素困扰的学习者;想象有助于学习者降低焦虑程度,消除消极情感状态,增强自信心、自尊心。想象与情感的合理配置有助于提高学习者的学习效果。
推荐文章
浅析情感因素在小学英语教学中的作用
教师情感
学生情感
积极情感因素
情感渗透与中学英语教学整合浅析
情感渗透
英语教学
整合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析想象与情感在英语学习中的作用
来源期刊 新西部:中旬·理论 学科 教育
关键词 英语学习 想象 情感 配置
年,卷(期) xxbzxll_2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 149-149
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李彤 清华大学人文学院 9 14 3.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语学习
想象
情感
配置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部:中旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
出版文献量(篇)
9077
总下载数(次)
2
论文1v1指导