实施有效对话,提升学生的数学素养

• 作者: 于海华 刘金娥
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中数学对话教学是指在现代教育理念的指导下,师生为理解教学文本的语言因素、情感因素、主旨因素等而展开的交流,究其实质是师生在真正民主、平等、宽容的氛围中,以言语、理解、体验、反思等对话方式在经验共享中创生知识和教学意义的教学形态.一个完整的课堂教学对话必须有学生、教师、文本的参与,三者缺一不可.由此可见,高中数学对话教学是一种尊重主体性、体现创造性、追求人性化的教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于海华		2	0	0.0	0.0
2	刘金娥		1	0	0.0	0.0