合作学习在大学英语写作教学中的实证性研究

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 写作教学 大学英语
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

文章以大学英语课程教学要求为指导，在分析合作学习的理论基础上，将合作学习引入到大学英语写作教学中，通过实验对合作学习和大学生英语写作成绩之间的关系进行了实证性研究。该研究的目的在于寻找一种新的大学英语写作课堂教学模式，使学生在轻松愉快的合作氛围中共同探索、共同学习、共同进步，不断提高大学生的英语写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕	渭南师范学院外国语学院	37	49	3.0	5.0