音乐教学中的多媒体参与

• 作者: 黄清瑜
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐教学 媒体参与 课堂教学内容 媒体作为 学习兴趣 形象生动 教学效果 生活情景
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71
• 字数: 1835字
• 语种: 中文

摘要

多媒体作为高科技的产物,它对音乐教学的作用是显而易见的。凭借其形象性、趣味性、新颖性,可以充分调动学生的学习兴趣。它可以化静为动;化抽象为具体;化呆板为生动;图、文、音并茂,形象生动,色彩逼真,可以对人的视觉,听觉、甚至心理触觉产生全方位的综合刺激。这很适合学生的接受特点,可以给学生留下深刻印象,增强教学效果。教师可以利用多媒体声、形、色具备的这种特质,创设模拟各种生活情景,创造与教学内容相关的场景氛围,使学生在一种虚拟而又真实的生活空间中得到最深切的情感体验,激发学生的求知欲,使他们能全面正确地把握课堂教学内容,以及对重难点的消化和理解,从而很好地实现教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄清瑜		2	0	0.0	0.0