师道·教研期刊
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师道·教研

Teacher Doctrines

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月刊
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  • 作者: 汪晓佳
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  6-6
    摘要: 依据学校实际.开展解决教育教学实际问题的行动研究培训.并以此作为动力机制,构建教师学习共同体,能促进教师专业共同发展。
  • 作者: 刘道康
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  7-7
    摘要: 文化是一所学校最值得品味的东西。没有优秀的学校文化,便不会有卓越的学校。现代学校文化建设是学校最高层面的建设.它弓l领着学校的各项建设.赋予学校各项建设的文化内涵,提升其品位。学校文化建设是...
  • 作者: 钟革辉
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  8-8
    摘要: 1983年,美国哈佛大学教育心理学教授加德纳提出了多元智能理论。他认为的智能是多元的.每个人身上至少存在八项智能:(1)语言智能;(2)逻辑一数学智能;(3)视觉一空间智能;(4)身体一运动...
  • 作者: 张想娣
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  27-27
    摘要: 在指导学生进行写作时.思维能力十分重要。期望通过背范文、套模式提高写作水平。是不能真正提高作文水平的。这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练,没有开拓思路。只有在思维中获取灵感,才能做...
  • 作者: 陈堪麦
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  30-30
    摘要: 《物理课程标准》明确指出:“物理教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和己有知识出发,创设生动有趣的情境——让学生在生动具体的情境中学习物理。”在课堂教学中,教师要通过创设宽松和谐...
  • 作者: 黄继荣
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  35-36
    摘要: 近几年来各省市的高考数学试题中出现了许多课本例题、习题和背景知识的痕迹.按理说如果学生熟悉课本的话.这些题目是学生较容易得分的.然而据统计,在这些题目上失分的学生较多.更有甚者.有很多学生并...
  • 作者: 邓新平
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  37-37
    摘要: 数学是一门比较抽象的、理性占主导的学科。新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在新课程体系下,教师不仅是知识的传播者,更应培养学生掌握和利用知识的态度和能力,激发学生的创...
  • 作者: 郑阴霞
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  40-40
    摘要: 培养学生的创新能力是小学数学教学的重要内容之一.而小学数学教学是实现培养学生创新能力的重要手段.那么,如何在数学教学中培养学生的创新能力呢?
  • 作者: 黎秀玲
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  48-48
    摘要: “探究活动”从社会现实出发联接本课相关知识,激发起学生自主学习探究的兴趣.易于吸引学生的注意力,启发其思维的欲望.有利于培养爱思考、重过程的习惯.形成自主学习、探究学习的精神,从而提高学生的...
  • 作者: 何利花
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  53-53
    摘要: 课堂不仅是培养学生文化素质的场所,也是对学生进行思想道德教育的场所。教师在授课过程中应根据不同的教学内容、不同的学生灵活多样地渗透德育。
  • 作者: 张华俊
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  62-62
    摘要: 在传统课堂里,教师是主体,知识的灌输器,学生是知识的容纳器,只能被动接受老师的灌输。在新课标理念下,要有所改变。教育家夏丐尊说:“教育之没有感情没有爱,没有情感,没有爱也就没有教育。”情感是...
  • 作者: 肖丽容
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  64-64
    摘要: 历史课堂教学是学校实施素质教育的主渠道,而在课堂教学中灵活运用各种历史表格,可以发挥其在素质教育中应有的作用,更好地培养学生各种能力。
  • 作者: 谢静娴
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  68-68
    摘要: 有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。
  • 作者: 吕晓祖 毛永星
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  74-75
    摘要: 如何让数学课堂成为学生求知的乐园呢?为了调动学生学习的主动性,擦亮他们学习的火花,在实践中,应注意吸取各种有价值的知识运用到数学教学当中,将案例、故事、道具等引进课堂,开启学生的天赋.使学生...
  • 作者: 高山
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  77-77
    摘要: 在初中科学课的教学中,概念的学习.科学实验规律的揭示,常常要用到比较的方法。比较法可引导学生自主学习。发现总结新概念,并认识总结事物内在的规律性.让学生的思维逐渐触及事物的实质.从而加深对概...
  • 作者: 甘少云
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  82-82
    摘要: 思想政治看似一门枯燥无味的科目,其实未然。教者要把这一学科教得生动有趣.还得讲究一下教学艺术,从而使学生热爱它。兴趣是永恒的动力,学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣,才能有高涨的学习热情和强烈...
  • 作者: 张文炽
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  88-88
    摘要: 在《方程的根与函数的零点》一节的教学后,我对学生解答函数零点或方程的根这类题所存在的问题做了调查、统计,认真反复地看了自己的教学录像,深入思考高中函数有效教学的一些问题.提出了自己的观点.
  • 作者: 曾丽慈
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  90-90
    摘要: 初中生生气勃勃,青春焕发。思维敏捷,可塑性强。根据这些特征,教学过程中,我把案例教学法渗透到课堂教学中去.由浅入深.循循善诱,变枯燥为生动,变抽象为具体,引导学生接受教学信息,实现对教学内容...
  • 作者: 李利雅
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  91-91
    摘要: 多媒体技术的诞生。为现代化教育提供了先进的技术手段,在教学中引入多媒体辅助教学,集声、光、影像等于一体,能使教学内容更直观,更形象,有效调动学生学习的积极性,提高教学效率,达到教与学的优化。
  • 作者: 谭秋云
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  92-92
    摘要: 古诗词鉴赏中对渲染、衬托、对比这三种表现手法的理解.是教学中的焦点。
  • 作者: 陈晓敏
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  98-98
    摘要: 二年级是培养学生说话能力的一个重要阶段.这期间的说话能力是中、高年级“读写”能力的基础依托。借助说话的训练,不但可以促进学生思维发展.还为二年级学生的读写能力的提高打下基础。
  • 作者: 陈伟远
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  99-99
    摘要: 新课程的终极目标是学生的成长.学生是活动的中心.学生在课程活动中发挥主体作用.获取知识的过程是自我建构的过程,每个学生通过自主学习。都带着自己的经验背景。带着自己独特的感受,来到课堂进行活动...
  • 作者: 刘小妮
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  101-101
    摘要: 课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。教师要充分利用课堂这一主阵地着重培养学生自主学习的能力。重视调动学生的主观能动性.把学习主权交给学生,把课堂还给学生。
  • 作者: 黄红光
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  102-103
    摘要: 从长期的教学实践看学生写作文的情况,不难发现很多学生害怕写作文(特别是初中毕业班的学生),提起作文便眉头紧蹙、唉声叹气,或无从下笔,或生拼硬凑。写作文成了学生的一大难题,作文也就成了学生学:...
  • 作者: 安华宇
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  106-107
    摘要: 自2010年广东省高考改革以来,文科综合历史卷的风格特点日益明显。薄弱学校的历史教师在备考时更需留意高考卷的相关特点。
  • 作者: 钟程华
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  109-109
    摘要: 让学生了解天下大事.了解党的方针政策.培养学生关心国家大事的热情和对事件作出客观的评价,明辨是非,是政治课的目的之一。在教学实践中。教师应重视时政教育,因势利导,把时政寓于政治课教学中,提高...
  • 作者: 陈灿
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  110-111
    摘要: 综合实践活动课程强调以学生的经验、社会实际和社会需要以及问题为核心.以主题的形式对课程资源进行整合,以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力。因此,在政治课教学中。要积极...
  • 作者: 吴汉权
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  114-114
    摘要: 培养学生的思维品质是数学教学的宗旨,思维品质的培养是在解决问题的过程中实现的.因此.在解题教学中,教师要善于在无疑处巧设疑,引导学生学会寻找条件.运用条件,在思维过程受阻时.鼓励和引导学生重...
  • 作者: 王彩霞
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  116-116
    摘要: 合作教学把个人之间的竞争变为小组之间的竞争,把个人记分改为小组记分,把小组总体成绩作为奖励或认可的依据,形成了“组内成员合作,组间成员竞争”的新格局.使得整个评价的中心由鼓励个人竞争达标转向...
  • 作者: 欧小芳
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  118-118
    摘要: 写作文离不开联想。联想是文章的翅膀,缺了它,文章铺展不开,就无法有效地完成构思。尤其是写作抒情性散文,能否合理展开联想,是成败的关键。语文教师在教学中要让学生分步把握联想的思维方式,更有效地...

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