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师道·教研2012年第2期出版文献
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师道·教研
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0.0355
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目录
1.
立足校本,构建教师 专业发展学习共同体
作者:
汪晓佳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
6-6
摘要:
依据学校实际.开展解决教育教学实际问题的行动研究培训.并以此作为动力机制,构建教师学习共同体,能促进教师专业共同发展。
2.
文化引领 特色强校
作者:
刘道康
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
7-7
摘要:
文化是一所学校最值得品味的东西。没有优秀的学校文化,便不会有卓越的学校。现代学校文化建设是学校最高层面的建设.它弓l领着学校的各项建设.赋予学校各项建设的文化内涵,提升其品位。学校文化建设是...
3.
开发多元智能 转化学困生
作者:
钟革辉
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
8-8
摘要:
1983年,美国哈佛大学教育心理学教授加德纳提出了多元智能理论。他认为的智能是多元的.每个人身上至少存在八项智能:(1)语言智能;(2)逻辑一数学智能;(3)视觉一空间智能;(4)身体一运动...
4.
在作文教学中培养学生的创造性思维
作者:
张想娣
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
27-27
摘要:
在指导学生进行写作时.思维能力十分重要。期望通过背范文、套模式提高写作水平。是不能真正提高作文水平的。这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练,没有开拓思路。只有在思维中获取灵感,才能做...
5.
善于创设情境,激发学习动机
作者:
陈堪麦
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
30-30
摘要:
《物理课程标准》明确指出:“物理教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和己有知识出发,创设生动有趣的情境——让学生在生动具体的情境中学习物理。”在课堂教学中,教师要通过创设宽松和谐...
6.
高考数学备考不要忘“本”
作者:
黄继荣
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
35-36
摘要:
近几年来各省市的高考数学试题中出现了许多课本例题、习题和背景知识的痕迹.按理说如果学生熟悉课本的话.这些题目是学生较容易得分的.然而据统计,在这些题目上失分的学生较多.更有甚者.有很多学生并...
7.
新教材数学教学的体会
作者:
邓新平
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
37-37
摘要:
数学是一门比较抽象的、理性占主导的学科。新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在新课程体系下,教师不仅是知识的传播者,更应培养学生掌握和利用知识的态度和能力,激发学生的创...
8.
数学创新能力的培养
作者:
郑阴霞
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
40-40
摘要:
培养学生的创新能力是小学数学教学的重要内容之一.而小学数学教学是实现培养学生创新能力的重要手段.那么,如何在数学教学中培养学生的创新能力呢?
9.
培养学生自主探究能力
作者:
黎秀玲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
48-48
摘要:
“探究活动”从社会现实出发联接本课相关知识,激发起学生自主学习探究的兴趣.易于吸引学生的注意力,启发其思维的欲望.有利于培养爱思考、重过程的习惯.形成自主学习、探究学习的精神,从而提高学生的...
10.
英语教学中的德育渗透
作者:
何利花
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
53-53
摘要:
课堂不仅是培养学生文化素质的场所,也是对学生进行思想道德教育的场所。教师在授课过程中应根据不同的教学内容、不同的学生灵活多样地渗透德育。
11.
如何发挥学生的主体性
作者:
张华俊
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
62-62
摘要:
在传统课堂里,教师是主体,知识的灌输器,学生是知识的容纳器,只能被动接受老师的灌输。在新课标理念下,要有所改变。教育家夏丐尊说:“教育之没有感情没有爱,没有情感,没有爱也就没有教育。”情感是...
12.
历史表格在素质教育中的运用
作者:
肖丽容
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
64-64
摘要:
历史课堂教学是学校实施素质教育的主渠道,而在课堂教学中灵活运用各种历史表格,可以发挥其在素质教育中应有的作用,更好地培养学生各种能力。
13.
班级管理中的五大激励策略
作者:
谢静娴
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
68-68
摘要:
有效的班级管理是维护学校秩序、保证教学质量、实现教书育人目标的基本保障。
14.
擦亮学习火花,打造快乐课堂
作者:
吕晓祖 毛永星
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
74-75
摘要:
如何让数学课堂成为学生求知的乐园呢?为了调动学生学习的主动性,擦亮他们学习的火花,在实践中,应注意吸取各种有价值的知识运用到数学教学当中,将案例、故事、道具等引进课堂,开启学生的天赋.使学生...
15.
比较教学法让科学课堂充满探究气息
作者:
高山
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
77-77
摘要:
在初中科学课的教学中,概念的学习.科学实验规律的揭示,常常要用到比较的方法。比较法可引导学生自主学习。发现总结新概念,并认识总结事物内在的规律性.让学生的思维逐渐触及事物的实质.从而加深对概...
16.
讲究教学艺术,激发学生兴趣
作者:
甘少云
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
82-82
摘要:
思想政治看似一门枯燥无味的科目,其实未然。教者要把这一学科教得生动有趣.还得讲究一下教学艺术,从而使学生热爱它。兴趣是永恒的动力,学生只有对思想政治课有浓厚的兴趣,才能有高涨的学习热情和强烈...
17.
高中函数的有效教学
作者:
张文炽
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
88-88
摘要:
在《方程的根与函数的零点》一节的教学后,我对学生解答函数零点或方程的根这类题所存在的问题做了调查、统计,认真反复地看了自己的教学录像,深入思考高中函数有效教学的一些问题.提出了自己的观点.
18.
案例教学法在八年级政治课堂教学的运用
作者:
曾丽慈
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
90-90
摘要:
初中生生气勃勃,青春焕发。思维敏捷,可塑性强。根据这些特征,教学过程中,我把案例教学法渗透到课堂教学中去.由浅入深.循循善诱,变枯燥为生动,变抽象为具体,引导学生接受教学信息,实现对教学内容...
19.
还用多媒体优化地理教学
作者:
李利雅
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
91-91
摘要:
多媒体技术的诞生。为现代化教育提供了先进的技术手段,在教学中引入多媒体辅助教学,集声、光、影像等于一体,能使教学内容更直观,更形象,有效调动学生学习的积极性,提高教学效率,达到教与学的优化。
20.
“渲染、衬托、对比”三种表现手法释疑
作者:
谭秋云
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
92-92
摘要:
古诗词鉴赏中对渲染、衬托、对比这三种表现手法的理解.是教学中的焦点。
21.
小学二年级课堂说话训练初探
作者:
陈晓敏
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
98-98
摘要:
二年级是培养学生说话能力的一个重要阶段.这期间的说话能力是中、高年级“读写”能力的基础依托。借助说话的训练,不但可以促进学生思维发展.还为二年级学生的读写能力的提高打下基础。
22.
让英语高效课堂成为学生的“动感地带”
作者:
陈伟远
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
99-99
摘要:
新课程的终极目标是学生的成长.学生是活动的中心.学生在课程活动中发挥主体作用.获取知识的过程是自我建构的过程,每个学生通过自主学习。都带着自己的经验背景。带着自己独特的感受,来到课堂进行活动...
23.
把语文课堂还给学生
作者:
刘小妮
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
101-101
摘要:
课堂是学生展现自我、发展自我的舞台。教师要充分利用课堂这一主阵地着重培养学生自主学习的能力。重视调动学生的主观能动性.把学习主权交给学生,把课堂还给学生。
24.
打开学生写作文困难的“心结”
作者:
黄红光
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
102-103
摘要:
从长期的教学实践看学生写作文的情况,不难发现很多学生害怕写作文(特别是初中毕业班的学生),提起作文便眉头紧蹙、唉声叹气,或无从下笔,或生拼硬凑。写作文成了学生的一大难题,作文也就成了学生学:...
25.
薄弱学校高三历史备考浅见
作者:
安华宇
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
106-107
摘要:
自2010年广东省高考改革以来,文科综合历史卷的风格特点日益明显。薄弱学校的历史教师在备考时更需留意高考卷的相关特点。
26.
思想政治课中时政新闻的穿插教学
作者:
钟程华
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
109-109
摘要:
让学生了解天下大事.了解党的方针政策.培养学生关心国家大事的热情和对事件作出客观的评价,明辨是非,是政治课的目的之一。在教学实践中。教师应重视时政教育,因势利导,把时政寓于政治课教学中,提高...
27.
政治教学中综合实践活动课程资源的开发与利用
作者:
陈灿
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
110-111
摘要:
综合实践活动课程强调以学生的经验、社会实际和社会需要以及问题为核心.以主题的形式对课程资源进行整合,以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力。因此,在政治课教学中。要积极...
28.
逆向思维能力的培养
作者:
吴汉权
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
114-114
摘要:
培养学生的思维品质是数学教学的宗旨,思维品质的培养是在解决问题的过程中实现的.因此.在解题教学中,教师要善于在无疑处巧设疑,引导学生学会寻找条件.运用条件,在思维过程受阻时.鼓励和引导学生重...
29.
合作教学在实践中的有效策略
作者:
王彩霞
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
116-116
摘要:
合作教学把个人之间的竞争变为小组之间的竞争,把个人记分改为小组记分,把小组总体成绩作为奖励或认可的依据,形成了“组内成员合作,组间成员竞争”的新格局.使得整个评价的中心由鼓励个人竞争达标转向...
30.
作文联想的三个根本点
作者:
欧小芳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
118-118
摘要:
写作文离不开联想。联想是文章的翅膀,缺了它,文章铺展不开,就无法有效地完成构思。尤其是写作抒情性散文,能否合理展开联想,是成败的关键。语文教师在教学中要让学生分步把握联想的思维方式,更有效地...
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