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师道·教研2012年第2期出版文献
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17326
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1671
师道·教研
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0.0355
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目录
61.
高中学生成长与发展中的家庭教育问题
作者:
李榄
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
11-11
摘要:
很多家长忽略了父母是小孩的启蒙老师.也是其终身学习的榜样.因此,了解家庭教育的规律和原则,认识家庭教育的重要性,把握好家庭教育的内容和方法,是培养小孩成人、成才的关键。
62.
怎样培养小学生遣词造句能力
作者:
魏先娣
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
13-13
摘要:
“我取得了优秀的成绩,妈妈就夸耀我。”“爸爸帮我去吃肯德基。”“我们在捉迷藏游戏。”这些从学生习作本上信手拈来的病句,读后真让人费解。可见学生的遣词造句能力极不乐观。作为一名小学语文老师在教...
63.
多媒体技术在语文教学中的运用
作者:
杨祥俊
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
16-16
摘要:
所谓多媒体计算机辅助教学.主要指利用多媒体计算机综合处理和控制声音、图像、文字、符号等媒体信息,按照教学要求,教师把经过精心设计、处理的信息在课堂上呈现给学生,辅助教师的教与学生的学的过程。...
64.
“学导案”教学模式在政治教学中的运用
作者:
叶春梅
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
19-20
摘要:
一、什么是“学导案”教学模式 “学导案”教学即“学案导学”。是指以学案为载体.以教师的指导为主导.以学生的自主学习和小组合作学习为主要形式。以“三维目标”的达成为出发点和落脚点,以指导学生学...
65.
初中物理实验操作考核初探
作者:
林崇明
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
24-25
摘要:
随着教育改革的不断深入,中学物理科考核学生的实验操作技能将更受关注。在实验报告和题型测试上对学生的实验操作技能考核模式将不单像过去那样只停留于书面,而是注意于真刀真枪的实际动手能力的考核,以...
66.
高中数学教材中“探究”的作用
作者:
陈爱云
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
25-26
摘要:
数学探究即数学探究性课题学习,是指学生围绕某个数学问题.自主探究、学习的过程.因此,在探究性学习时,要让学生主动地探索、发现和体验.从而学会分析、判断,增进思考力和创造力.凡是学生能够探究得...
67.
学生参与批改作文的活动形式
作者:
许荣彪
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
33-33
摘要:
学生参与批改作文的形式应该是多种多样的。1.学生集中批改两篇例文 写完作文之后,老师至少要批改包括好中差在内的1,3数量的作文.掌握学生写作的大体情况,归纳出这次作文训练共同的优缺点。然后选...
68.
初中作文教学的误区及其对应方法
作者:
黄志刚
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
34-34
摘要:
初中学生的语文基础相对薄弱.一提到写作文,学生就会觉得肚中无货,畏而远之,应付了事。这样长期下去,语文教师在作文教学中的思想、内容、方法等方面都步入了一个令人担忧的误区。主要表现在:
69.
初中数学有效教学的探讨
作者:
钟建洲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
41-41
摘要:
在新课程理念的指导下,近年来我们山区学校就如何减轻初中学生课业负担,提高学生的学习效率.即有效性教学进行了一系列的探讨。在具体的课堂教学实践中,结合山区学校的实际情况。我们对初中数学有效性教...
70.
新课程下的小学计算教学
作者:
陈丽珊
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
42-42
摘要:
数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识.因此它历来是小学数学教学的基本内容.贯穿于小学数学教学的始终。无论是数学概念的形成、数学结论的获得.还是数学问题的解决等都依赖于计算活动的参与。
71.
语文不是无“德”物 教师应做传“德”人
作者:
邓恩雄
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
43-44
摘要:
初为人师,认真备课,导入、散读、朗读、质疑、解疑、概括文章中心……各个环节俱全.自己也颇为满意。课堂教学中却发现有的同学目光呆滞,根本不在听课;有的同学侧向黑板。欣赏窗外的景色:更有同学正趴...
72.
跳远的训练特点及关键问题初探
作者:
张景保
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
45-45
摘要:
跳远是初中体育的一项重要内容,它持续时间相对较短,技术性强,是对学生速度、弹跳和爆发力等素质要求很高的田径项目。跳远项目的训练除了循序渐进、系统性等各项目共有的特点外。还应该具备以下几个将点...
73.
联系实际 活学活用
作者:
苏紫华
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
51-51
摘要:
在教直接引语变问接引语中人称的转变时。我从真实语境、情景出发,从学生身边熟悉的人、物人手,先做大量的听说训练。第一步,让一些学生轮流站起来,各说一个含有人称代词的句子,班上其余学生复述。
74.
在英语教学中渗透跨文化交际意识
作者:
刘罗斯
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
54-54
摘要:
新《英语课程标准》指出,接触和了解英语国家文化有益于学生对英语的理解和使用,有益于加深对本国文化的理解与认识,有益于培养世界意识。在教学中,教师应根据学生的年龄特点和认知能力,逐步扩展文化知...
75.
历史课教学有效性的探索
作者:
谭雯俭
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
55-55
摘要:
探究性学习是指在教学过程中以问题为载体.创设一种类似于科学研究的情景和途径,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程,进而了解社会、学会学习,培养分析问题、解决问题的...
76.
加强中职语文教学的人文性
作者:
曾志嫦
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
56-56
摘要:
教师在语文学科中认识到要以学生为主体,在进行语言的积累、语感的训练和听、说、读、写方面的实际运用能力培养的同时,也注意到要培养学生的文化品位、审美情趣、思维品质相思想修养,也就是在教学过程中...
77.
捕捉动态生成资源,提高历史教学实效
作者:
苏淑钗
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
57-57
摘要:
课程动态生成资源是指教师与学生、学生与学生在一定的情境中,同绕多元目标,在开展合作、对话、探究、交流的课堂教学中,即时生成的新问题、新情况。历史教学的过程是一个灵活、流动的进程,又是一个充满...
78.
初中古诗词教学策略
作者:
许永健
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
60-60
摘要:
我国是一个诗词的国度,上下五千年.祖先为我们留下了大量璀璨的诗词杰作。诗词灌溉了伟大的民族.抒写了辉煌的历史,浓缩了几千年的文明成果。在我们的初中语文课本中就收录了近90首古诗词。搞好古诗词...
79.
注意品质在信息技术学科的培养
作者:
杨振兴
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
69-69
摘要:
注意是心理活动的调节机制.它使人的心理活动指向并集中于某一对象,使这一对象得到更好的反映。当学生具有了良好的注意品质.老师才能少受课堂纪律的干扰,专心致志于讲课活动;学生有了良好的注意品质。...
80.
提高小学生作文水平之策略
作者:
郭跃娟
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
71-72
摘要:
小学阶段是学生打好作文基础的阶段。教师应本着“一切为了学生.为了一切学生”的教育信念,探索适合学生的写作方法,改变以往陈旧落套的模式,以人为本,努力地提高学生的作文水平。
81.
新课标下研究性阅读的教学探索
作者:
罗少哲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
78-78
摘要:
研究性阅读就是以目的性阅读为前提.以信息论为理论指导,以围绕阅读目的准确、快速、有效地把握文章的信息为基本原则,不断提高学生筛选、认知、处理语言信息能力的阅读方法。它重点在于培养学生自主探索...
82.
农村中学思想品德课教学优化
作者:
邓苑彬
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
80-80
摘要:
初中思想品德教材虽已多次改版,但在农村中学.学生和家长对思想品德课重要性的认识仍然停留在以前,家长不重视,学生学习的积极性也不高。我在农村中学任教多年,对此深有体会。针对此状况,我在教学中采...
83.
例析考生在物理作图题中常见的错误
作者:
曾仕维
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
81-81
摘要:
一、力学作图题常见的错误 例1:如右图,重15N的小球.用细绳拴在墙上,已知球对墙面的压力为6N.用力的示意图画出小球受到的重力和墙受的压力。
84.
乡土历史与历史课堂教学的整合
作者:
罗健鹏
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
83-83
摘要:
一、联系统编教材,做到两种教材有机结合 1.精心设计课堂问题.创设情景,引发学生对学习本课历史知识的兴趣。
85.
高一数学课堂分层教学
作者:
杨伟华
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
87-87
摘要:
分层教学的课堂流程结构图与教学内容展开过程,实际上即为问题的不断提出和解决的过程.课堂内容展开流程,可作如下分类:第一层次问题。引导学生发现并自己推证基础知识内容·第二层次问题,引导学生探索...
86.
如何在信息技术教学中培养小学生的创新能力
作者:
李春华
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
93-93
摘要:
二十一世纪是信息的时代,信息技术在当今世界各个领域正发挥着越来越重要作用,因此具有创新意识、创新能力的信息技术人才,正受到越来越多的国家的重视。那么,在信息技术教学中如何培养小学生的创新能力...
87.
提高通史复习的有效性
作者:
魏惠东
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
95-95
摘要:
高三复习第一轮是以课程标准为依据,以教材顺序梳理考点。在第二轮复习中;必须以《考试说明》《课程标准》为依据,将《考试说明》的“点”、通史的“线”、三本必修和选修的“面”相结合,将知识点串成线...
88.
赏识教育思想与方法谈
作者:
余里奇
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
105-106
摘要:
赏识教育是一种辩证看待学生错误的思维方式。赏识教育并不是要漠视或掩盖缺点,而是强调要以发展的眼光、辩证的思想看不足。赏识教育并不摒弃严格的要求,更不是要纵容学生的不当行为,而是强调要多角看问...
89.
《品德与社会》历史知识活动式教学
作者:
黄焕新
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
112-112
摘要:
活动是开启心灵之门的钥匙.是感情的载体。有活动才能有感悟.有感悟才能有内化.学生的心理、思想和观念可以在活动中得以成长和提升。在五年级上册《品德与社会》的教学中,我采用历史知识教学活动化方式...
90.
速写
作者:
无
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
共
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