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师道·教研2012年第2期出版文献
出版文献量(篇)
17326
总下载数(次)
9
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1671
师道·教研
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0.0355
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出版周期:
月刊
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目录
91.
校长形象的塑造
作者:
蔡文芳
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
5-5
摘要:
春秋时期秦国的君主秦穆公的爱马跑到了岐山脚下。村民们不知道是国君的爱马,把它杀了,全村人都来吃马肉。官差搜寻发现后,便把老百姓都抓了起来,准备严惩。秦穆公却说:“一个真正的君子绝不会为一匹马...
92.
作文教学的观察训练
作者:
黄文才
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
14-14
摘要:
观察能力是人的基本能力之一.现代化的教育要求全面地开发人的智力。当前小学作文教学质量提高不快,缺乏儿童观察能力的培养.是其中一个重要原因。实践告诉我们,观察能力与写作能力关系密切.提高学生的...
93.
小学生语文自学能力的培养
作者:
赖伟雄
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
18-19
摘要:
.语文教学必须要以学生为本.充分发挥学生在学习语文中的“主体”作用。调动他们学习语文的积极性。注重培养学生学习的兴趣,逐步提高学生的自学能力,让学生养成良好的预习习惯、培养识字和阅读等能力。
94.
让阅读走进数学
作者:
徐炎锦
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
22-23
摘要:
数学阅读能力的培养要研究的问题很多,诸如数学阅读与其它学科阅读的异同点。培养学生数学阅读能力的基本原则。培养学生数学阅读的原则和方法。以及如何恰巧地应用那些心理理论、教育理论和认知理论,使数...
95.
任务型教学在小学英语教学中的应用
作者:
伍先雁
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
47-47
摘要:
任务型语言教学是培养学生运用语言进行交际的有效途径,在小学英语教学中进行任务型课堂教学实践对提高学生英语水平具有重要的意义。
96.
英语情感教学三部曲
作者:
叶凤莲
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
50-50
摘要:
教师在教学中如能把情感因素和智力因素有机结合起来.可以使学生在愉快的气氛中,把智力活动由最初发生的兴趣,引向热情而紧张的思考,从而提高成绩。
97.
语文阅读教学中培养学生的探究力
作者:
邓招云
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
52-52
摘要:
探究性课堂教学,就是指教学过程中在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提.以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象.为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论...
98.
英语语法教学中“五性”的应用
作者:
康伍玉
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
61-61
摘要:
一、突出知识传授与语法应用的目的性 凡是没有目的性的教学,都是不成功的教学。英语语法教学也不例外,语法教学的目的是培养学生准确运用英语的能力。如在语法教学中。教师往往创设一些情景以便更好地组...
99.
如何设计符合认知规律的习题组
作者:
陈小白
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
65-65
摘要:
习题组的设计由简单到复杂,由直观的认知对象至加入各种干扰因素的对象.直到所学内容接近并等同高考要求和难度,具有实战性。思维是通过分析与综合、比较、抽象与概括、具体化和系统化等活动实现的。设计...
100.
语文教学中如何运用质疑激活课堂
作者:
李秋珍
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
72-73
摘要:
《全日制义务教育语文课程标准》中提出:“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。在发展语言能力的同时.发展思维能力,激发想像力和创造潜能,对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问...
101.
数学课导入的艺术
作者:
杨秀连
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
85-86
摘要:
很多学生认为.数学无非是严谨而抽象的概念、定义,单调而枯燥的公式和定理,因而对学习数学缺少兴趣,甚至畏惧、厌恶。如何才能使学生对数学有兴趣、有信心.并喜欢上数学课呢?注重课堂导入艺术,进行个...
102.
语文教学的“三结合”
作者:
方伟杰
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
94-94
摘要:
语文新课程,为语文教师开创新天地,也给语文教师的教学提出挑战,如何突破传统的教学瓶颈,活跃教学的课堂气氛。提高课堂的教学质量.是摆在每个语文教师亟待解决的问题。笔者认为,语文课堂教学展开要有...
103.
新课程语文实效教学
作者:
张振娜
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
100-100
摘要:
华东师大的钟启泉教授认为.所谓“实效”.主要是指通过教师在一段时间的教学后.学生所获得的具体进步或发展。当今的语文课堂教学,泛滥着几个“虚”的现象。
104.
学生作业抄袭问题之我见
作者:
田小芬
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
108-108
摘要:
作业抄袭表现形式多种多样:有在早晨到校抄袭的.有在课间10分钟抄袭的.有在中午教室里抄袭的,有找样题抄答案的,甚至还有请同学代做作业的,等等。这一现象不能不重视.也不能放任不管。问及学生为什...
105.
初中数学教学的几点思考
作者:
罗建良
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
115-115
摘要:
面对一批面容有点幼稚的孩子。我清楚地知道他们在两年或三年之后会完全成熟,我也清楚自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但我有信心挖掘他们的内在潜能,让这些时代的宠儿富有极强的生命力和战斗力,在...
106.
如何开展健康理念的美术课
作者:
田枫
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
117-117
摘要:
一、健康的美术课来自瞬间灵感 在小学美术实验课本里,有一节叫《瓜果飘香》的绘画实践课。在以往的教学过程中.老师主要是注重培养学生色彩和造型方面的能力。配合健康理念这一主题,我就把教学环节在以...
107.
唐江柏作品
作者:
刊名:
师道·教研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
一九七五年进入广州市二轻中专工艺班学习,师从吴盛源、陈其中、甘泉。毕业分配至广州市二轻美术设计公司,现为广州市美术装潢设计公司设计总监。
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