试论述人本主义的学习观对我国教育改革的启示与影响

• 作者: 刘春
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 学习观 教育改革 启示与影响
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 138
• 分类号: G521
• 字数: 2426字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.09.116

摘要

传统应试教育模式下的中国教育教学已不能很好地适应当前的社会需要,合理利用人本主义学习观的基本观点和思想内涵,必将对我国教育改革具有现实的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘春	西北民族大学外国语学院	5	2	1.0	1.0