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在内科护理教学中实施探究式教学的体会
在内科护理教学中实施探究式教学的体会
作者:
李霞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
内科护理教学
探究式教学
摘要:
在中等卫生学校内科护理教学中实施探究式教学,不仅重视"双基"和能力培养,还重视发展学生的情感、态度、方法等科学素养。通过探究式教学可以使学生积极主动地进行知识探究,更好地发挥学生思维和智力发展潜能,提高学生自主解决问题的意识和探究能力。
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探究式学习方法在内科教学中的应用
探究式学习方法
内科教学
效果评价
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文献信息
篇名
在内科护理教学中实施探究式教学的体会
来源期刊
职业技术
学科
教育
关键词
内科护理教学
探究式教学
年,卷(期)
2012,(2)
所属期刊栏目
第二版块:专题·专论
研究方向
页码范围
18-18
页数
1页
分类号
G424.1
字数
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1672-0601.2012.02.012
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李霞
8
4
1.0
2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
内科护理教学
探究式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业技术
主办单位:
黑龙江旅游职业技术学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-0601
CN:
23-1509/TU
开本:
大16开
出版地:
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号:
创刊时间:
2002
语种:
chi
出版文献量(篇)
11452
总下载数(次)
10
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