浅谈读者接受理论与大学英语《新视野》教学

• 作者: 邵莉
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 读者接受理论 大学英语教学 空白
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 137-138
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2703字
• 语种: 中文

摘要

以培养大学生通过CET-4和CET-6为教学目标的大学英语教学,以教师为中心的大学英语教学课堂,已经远远不能适应当代大学生的心理需求,也不能满足社会的人才培养需求,本文将读者接受理论引入大学英语《新视野》的课堂教学,把大学生作为审美活动的主体,课堂的中心,以一种全新的理念和视野激发学生的学习主动性,使其获得更好的英语学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵莉		17	4	1.0	1.0