数学周记——老师和学生之间的桥梁

• 作者: 常静
• 来源期刊: 语数外学习（数学教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 理解学生 教育活动 交流
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 68
• 分类号: G633
• 字数: 1713字
• 语种: 中文

摘要

深入细致地了解学生、理解学生,做学生的知心朋友,是我们进行有效教育活动的前提,也是我们搞好教学的关键.所以对如何去“备学生”笔者一直在进行反复不断的思考.一次,一名学生的作业进步很大,我一高兴就在他本子上写了几句激励性的评语.岂料第二天他交来时竞在上面写了一段话:老师,相信我,我会努力的.我心中一动,何不采用一种方式,定期和学生进书面交流？象语文写周记一样,我把它取名为数学周记——将一周的学习心得、感想、建议、及学习上的问题、困难等,记录下来和老师交流.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常静		3	0	0.0	0.0