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论克拉申情感过滤假设与大学生英语能力的培养
论克拉申情感过滤假设与大学生英语能力的培养
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摘要：
情感因素是第二语言习得和教学中的重要因素。本文以克拉申的情感过滤假设理论为基础,结合大学英语教学实践,对其中的情感因素进行分析,并提出提高大学生英语能力的一些策略。
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文献信息
| 篇名 | 论克拉申情感过滤假设与大学生英语能力的培养 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报.学科版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 情感过滤假设 情感因素 大学生英语能力 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（3） | 所属期刊栏目 | 学科探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 89-90 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G642.4 |
| 字数 | 2644字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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情感过滤假设
情感因素
大学生英语能力
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
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