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摘要:
语言是基础工具,是学生获得备方面发展(包括学习知识、发展智力、接受思想品德教育等)的基础工具。著名教育学家叶圣陶先生指出:“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。”《课标》中讲到“引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,
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文献信息
篇名 落实语言文字训练“三要”
来源期刊 中学课程辅导:教师通讯 学科 教育
关键词 语言文字训练 思想品德教育 引导学生 学习知识 教育学家 掌握学习 学习习惯 语文课
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 观点
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G623.2
字数 1710字 语种 中文
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1 王开健 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语言文字训练
思想品德教育
引导学生
学习知识
教育学家
掌握学习
学习习惯
语文课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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