物理教学中发散思维的培养

• 作者: 谈应斌
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 发散思维
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 82-83
• 分类号: G4
• 字数: 1107字
• 语种: 中文

摘要

发散思维是一种沿着不同方向,不同角度去思考问题,从多方面寻求多样性答案的展开性思维方式.本文从实践的角度出发阐述了教师通过鼓励学生大胆发挥想象力,大胆质疑,鼓励多向思维,充分挖掘教材的潜在因素,启发学生展开丰富的想象力等方法培养学生的发散思维能力,并培养学生运用发散思维方式展现物理情景,构想物理过程,想象物理结果和解决实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谈应斌		1	0	0.0	0.0