大班额环境下小学语文教学方式初探

• 作者: 杨红霞
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大班额 教学方式 小学语文 环境 合作学习 师生交流 教学工作 教学条件
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教法探讨
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1756字
• 语种: 中文

摘要

多年来大班额的教学条件曾给我的教学工作带来诸多困惑：限制了师生交流的频率；减少了学生在课堂上表现的机会；老师在课堂上要完成自己的教学任务，在检查教学效果时，受时间限制，难以照顾到全班学生的情绪，常常是让那些学习上的佼佼者几乎得到了所有发言的机会。时间久了，中等生比上不足，比下有余，学困生失去自信，班上形成“贫富”悬殊严重的局面。在实施素质教育的今天，新课程倡导让每一个孩子都得到发展，我毫不犹豫地进行了不懈尝试。下面谈谈我在大班额环境下的语文教学中指导学生合作学习，使学生人人得到发展，个个迅速成长的点滴做法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红霞		5	0	0.0	0.0