大班额环境下小学高年级数学两极分化的成因及对策研究

• 作者: 王子飞 赵新燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 大班额 小学数学 两极分化
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 课题实践
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

就我国的教育实情而言,城市学校在相当长的时间内,均会维持大班额教学的状态,而如何提高大班额环境下的数学教学质量就成了亟待教育者解决的现实问题.为此,基于大班额环境下小学高年级数学两极分化的成因,探究了采用分层教学与小组合作学习提高教学质量的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵新燕		1	0	0.0	0.0