提高数学课堂交流实效的途径

• 作者: 宣灵青
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 有效交流 学生活动 课程理念 共同体
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教与学研究
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2266字
• 语种: 中文

摘要

数学新课程的重要原则是“以学生为本”，最终目的是促进学生全面发展，而“互动”则是达到此目的的重要方法或手段。在小学数学课堂中，教师要参与到学生活动中去，共同体验，帮助学生建立有效交流。随着新课程理念的逐渐深入，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宣灵青		1	0	0.0	0.0