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《可能性的大小》课堂实录与评析
《可能性的大小》课堂实录与评析
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摘要：
义务教育课程标准实验教科书《数学》(鲁教版)七年级上册《可能性的大小》课堂实录,教师紧紧围绕教学目标,有效地组织多种活动,让学生在真正经历数学化的过程中,主动地完成对数学的再创造.在合作学习活动中,学生的学习体验是快乐轻松的,在这节课上,不同的人获得了不同的发展.
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从《可能性大小》谈数学课堂教学的实效性
课堂教学
可能性大小
实效性
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文献信息
| 篇名 | 《可能性的大小》课堂实录与评析 | ||
| 来源期刊 | 语数外学习（数学教育） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 事件 可能性 体验 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（6） | 所属期刊栏目 | 高效课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 21,30 | |
| 页数 | 分类号 | G632 | |
| 字数 | 3177字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
语数外学习(高中数学教学)
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月刊
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语种：
chi
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