浅析地理趣味教学法的运用

• 作者: 刘立春
• 来源期刊: 金色年华(教学参考)
• 关键词: 兴趣 趣味导学 趣味授课 讲练结合 趣味活动
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 122
• 字数: 1779字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是学生学习的法宝,它是学习的内驱力,是学习的酵母.根据学生的心理特点,深入挖掘教材的趣味因素,通过富有情趣的导言,使课堂开始便形成一种活跃而愉快的氛围,使学生产生掌握新知识的强烈愿望,达到激发学生学习兴趣的目的.同时,还要注意用诗词歌赋来描述地理事物.诗词歌赋交融于地理教学过程,能将抽象的地理事物变成一幅美丽的画卷,展现在学生的脑海之中.例如,可用李白的“早发白帝城”描述三峡峡谷之幽深、水流之湍急;用“望庐山瀑布”反映庐山风景之秀丽.