有效设计问题培养数学能力

• 作者: 林亭
• 来源期刊: 金色年华(教学参考)
• 关键词: 数学问题 学生思维 设计策略
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 95
• 字数: 4037字
• 语种: 中文

摘要

数学创新教育不仅仅是传授现成的数学结论,更重要的是在教师的引导下,学生积极主动地探求知识的产生,形成和发展过程,在过程中形成知识和能力,体验成功的喜悦.本文结合数学问题解决教学实践,探讨了精心设计数学问题有效培养学生思维的问题.