对高职词汇教学的思考

• 作者: 张晓楠
• 来源期刊: 科学时代
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇教学 策略 语境 文化
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 274-275
• 页数: 2页
• 分类号: H313
• 字数: 2639字
• 语种: 中文

摘要

词汇维系着语音、语法、语篇，是语言的建筑基石，是一切语言技能形成的基础。对高职学生来说，词汇是他们英语学习的拦路虎，因此研究如何培养高职学生英语词汇学习的策略意识，帮助他们使用行之有效的词汇学习策略，提高英语词汇学习的有效性具有重要意义。笔者通过对我院英语教师词汇教学模式的调查，针对性地总结了词汇教学行之有效的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓楠		9	0	0.0	0.0