浅谈小学高年级数学高效课堂的建构

• 作者: 郭建军
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级 数学课堂 高效课堂 优化课堂教学 “先学后教” 素质教育 组织教学 教学程序
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 理论视窗
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1774字
• 语种: 中文

摘要

在实施素质教育的今天，如何优化课堂教学，即用最少的时间、花最小的精力，使成效最大化，让数学课堂散发出无限的生命力，是我们做教师义不容辞的责任和使命。小学高年级如何构建出高效合理的数学课堂？为此，我在借鉴“杜郎口经验”中的“10＋35”的“先学后教”常态模式，按照课前预学、交流释疑、巩固拓展和课堂检测的教学程序组织教学，从而保证数学课堂的轻负担、低消耗、全维度和高质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭建军		2	0	0.0	0.0