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摘要:
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对小学语文教学中“以读促写,读写结合”的研究
小学语文教学
以读促写
读写结合
"以读代讲"小学语文教学策略
以读代讲
小学语文
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 读写代讲·以写启思·借读激情——语文课文教学新思路
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 语文课文 教学新思路 阅读教学 读写能力 课文教学 习作教学 朗读教学 教材编写 自主学习 文本解读
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李志琴 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课文
教学新思路
阅读教学
读写能力
课文教学
习作教学
朗读教学
教材编写
自主学习
文本解读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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