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摘要:
教学质量的提高源自教师对学科教学性质的深刻认识,结合自身教学经验和体会,树立符合认知规律的教学思想,形成富有特色的课堂教学风格.本文从课堂教学方式,问题思考角度,知识与时政联系,课堂组织举措等方面进行论述,试就提高九年级思想品德课堂教学效率进行初步的探索.
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高九年级思想品德课堂教学效率的策略
来源期刊 科学咨询 学科 教育
关键词 思品课堂 教学效率 教学思想 教学策略
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 50
页数 分类号 G4
字数 2458字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 唐显华 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思品课堂
教学效率
教学思想
教学策略
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
科学咨询
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chi
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