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摘要:
教育家第斯多惠说:“教学的艺术不在干传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”作为一名教师,面对千差万别、个性迥异的学生,不仅要关注解决问题的教学方法,更应关注学生学习方法的培养和解题能力的提升。就解决问题的过程看,本人认为构成小学生解题能力的因素,主要包括以下几个方面:
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思考
听课
复习
坐姿
“培养学生良好学习习惯”的研究
提前预习
专心听课
细致审题
合作交流
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 注重学生良好学习习惯的培养提升解题能力
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 解题能力 小学生 学习习惯 培养 教学方法 第斯多惠 学习方法 教育家
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 理论指导
研究方向 页码范围 4-4
页数 1页 分类号 G623.5
字数 2130字 语种 中文
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1 林宏滨 8 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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解题能力
小学生
学习习惯
培养
教学方法
第斯多惠
学习方法
教育家
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
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5389
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4
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2565
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