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摘要:
从定义上说,生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说,是生活决定教育。从效力上说,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。“教学做合一”,是生活法亦即教育法。为了避去瞎做、瞎学、瞎教,所以提出在“劳力上劳心”,以期理论与实践之统一。“社会即学校”这一原则,要把教育从鸟笼里解放出来。“即知即传”这一原则,要把学问从私人的荷包里解放出来。行是知之始,知是行之成,是教人从源头上去追求真理。工学团或集体主义之自我教育,是在团体生活里争取自觉之进步。教育是民族解放、大众解放、人类解放之武器。这种教育观,是把教育从游戏场、陈列室解放出来,输送到战场上去。
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文献信息
篇名 什么是生活教育
来源期刊 小学时代:教师 学科 教育
关键词 生活教育 “教学做合一” 理论与实践 社会即学校 追求真理 自我教育 集体主义 民族解放
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 精品共读
研究方向 页码范围 F0002-F0002,I0001
页数 2页 分类号 G40-092.6
字数 3499字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
生活教育
“教学做合一”
理论与实践
社会即学校
追求真理
自我教育
集体主义
民族解放
研究起点
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期刊影响力
小学时代(教师)
月刊
1671-2188
22-1043/C
16开
吉林省长春市
12-390
2008
chi
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4
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