有感情朗读在语文教学中的作用

• 作者: 植云龙
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 感情朗读 语言文字 语文能力 学习语言 思想品德 学习习惯 语言内化
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听、说、读、写能力，在听、说、读、写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力．培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听、说、读、写四个方面下工夫。须知，语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵。使书面语言内化为学生自己的语言，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	植云龙		2	2	1.0	1.0