如何引导初中学生鉴赏古诗的意境

• 作者: 薛瑞雪
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 初中学生 引导学生 意境 鉴赏 中华民族传统文化 《语文课程标准》 审美情趣
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

古诗是我们中华民族传统文化的精髓，短小凝练，意蕴丰富。它主要以意境这一特殊形式反映社会生活，抒发作者的思想感情，具有很高的审美价值和艺术感染力。《语文课程标准》指出：初中学生应该“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣，初步具有欣赏文学作品的能力”。在古诗教学中引导学生鉴赏古诗的意境对于发展学生的形象思维，培养他们的审美情趣，提高他们的文学素养，都大有裨益。那么，如何引导初中生鉴赏古诗的意境呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛瑞雪	江苏省运河中学初中部	4	0	0.0	0.0