预设生成，演绎精彩数学课堂

• 作者: 姚宏
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 预设 演绎 自由选择 学生 教案 发问 教师
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

多少年来，我们的数学课堂教学追求把一节课上得“环环相扣”、“滴水不漏”，习惯于从既定的教案出发，用一连串的发问“牵”着学生，学生只能跟在教师后面，被动地接受，这样的课也许结构严谨、层次分明，但学生没有自由选择的权力，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚宏		4	0	0.0	0.0