浅谈“导学式”在初中英语课堂中的应用

• 作者: 周洁
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 导学式 学生自主学习 课堂教学模式 知识与能力 应用 初中 教师指导
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 2987字
• 语种: 中文

摘要

“导学式”教学是教师指导学生以“导学案”为载体，以“三导、二自、一合”为指导思想的一种自主学习与合作探究相结合的教学方法。它的最大特点在于教师注重学法指导，培养学生自主学习的能力，并使之逐步实现学会学习的目的。使用“导学式”课堂教学模式，有助于构建高效的英语课堂，将课堂教学的大部分时间交给学生，将获取知识与能力的主动权交给学生，使学生积极地参与到教学过程中，真正成为学习的主人。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周洁		13	50	3.0	7.0