高中数学课堂的教学方法探究

• 作者: 王珍
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 《高中数学课程标准》 数学课堂教学 教学方法 学生自主学习 教师引导 学习方式 合作交流 启发式教学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1711字
• 语种: 中文

摘要

新课标数学课堂教学启发式教学普通《高中数学课程标准》明确指出：“高中数学课程应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学的学习方式，发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造。”在课堂教学中，我们要抛弃“教师一统天下”的传统教学观念，教师的职责不仅仅是“传道、授业、解感”，更重要是引导学生自主学习和创新。就数学教师而言，应尽快地适应新旧课程的过渡，由传统型教师向新型教师转换。我们应充分考虑数学的学科特点，以及高中学生的心理特点，引导学生积极主动地学习，培养学生自主探索、与人合作的良好品质，为学生终身发展打下良好的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王珍		7	2	1.0	1.0