体验式作文教学策略

• 作者: 张苏平
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 作文 教学 策略。
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 138-138
• 分类号: G623.5
• 字数: 1866字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2012.02.139

摘要

《语文课程标准》特别强调写作的个性化，注重于学生的独特感受和真切体验，要把这一要求贯注于教学实践中．必须在“体验”二字上做文章。“体验”既有“领悟”“体味”“设身处地”的心理感受，又有“实行”“实践”“以身体之”外部实践的含义．