基于新课标的教学目标定位与分析

• 作者: 马利
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 教学目标 教学设计 新课标
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3100字
• 语种: 中文

摘要

本文结合新课标要求，以教学设计的概念和原则为切入点，以2011年江苏省初中英语教学观摩课的14份教学设计（以下简称观摩课教学设计）为分析对象，提出观摩课教学设计中教学目标部分存在的主要问题，如：教学目标主体错位：教学目标缺乏可检测性；未恰当评估学生已有认知水平；教学目标指向失当等。针对上述问题笔者提出相应的改进措施，希望引起广大教师对于教学目标环节的重视，在以后的教学中能结合新课标要求，努力创设优质高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马利		11	3	1.0	1.0